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    重于“細節在先”“競爭引領”

  • 作者:王蓓蓓  来源:  日期:2010/4/16 17:47:13
  •         曾经一腔热血的走入教育行业,立志做一名优秀的人民教师和班主任的我,在经历了四年多的班级管理实践中,我一直有种从不停止的信念,06中国舞班是我的财富,是经验的财富,是感情的财富,是教学的财富,基于所有的财富和一种永无止境的信念,我才真正体会到做这个班的班主任工作是多么的不易。对于我来说,不是光有热情就行的,我曾经埋头苦干,不懂得总结经验,比较起有经验的班主任而言,总觉得事倍功半,反思后才觉得总结是多么重要。
           我刚当班主任时总称自己为“消防队员”,那里失火到那里救火,总是不断的奔忙于各种学生出现的问题中,整天疲惫不堪,但效果不好。仔细观察有经验的班主任,没有自己辛苦,但很有效果。所以我慢慢的用心观察得出了一个结论也算是突破我自己的班级管理的工作方式。
            当有一次我偷偷的观察发现她们在处理学生问题上会把精力放在预防细节上防范于未然,我突然的清醒了一下,关键在于哪里?原来管理的关键在于把握学生变化的细节,提前把工作做在前,这样在一件事开始初期就做好工作,就会避免了一些风气的形成和造成不好的影响。也就是抓住属于06中国舞班学生的管理细节。

    細節一、——“習慣”是萬事的起點

           我们班的学生现在已经是四年级了,目前最最让我欣慰的是他们来自各个方面的习惯已经逐步养成,包括学习,生活,卫生,等等。但是让我特别关注的是学生的卫生习惯,记得一年级的时候,我们班一些小的学生刚刚进校还不知道一些习惯的基本道理,经常有乱扔垃圾的现象,刚开始我发现教室里有部分同学乱扔垃圾,没放在心上,那时就是我也没有意识到细节问题的严重性,只是简单的说一下,到后来越演越烈,越来越多的同学乱扔垃圾,甚至连以前没有这样毛病的同学也慢慢乱扔垃圾,我这才意识到这个问题有多么的严重。这并不是简单的随手扔垃圾的小事,而是背后一种可怕的习惯,加之对全班有着一定影响力的问题,于是对此事我开始高度的重视,当再来管的时候,我花费了很长时间,也想了很多办法,这种现象才有所好转,从这一天起,我醒悟的告诉自己,本班的管理就从学生的卫生习惯开始入手狠抓不懈。从一个很小的问题开始梳理,让学生知道你做了一件事情,那怕是一件捡垃圾的小事也要履行好自己的责任,不是简单的劳动如此的简单,应上升到一种至高无上的责任,当你有了责任感的时候,你也便知道任何事情都要注意习惯和细节,不仅是劳动,同时和劳动属于同等厉害方式的还有学习,生活,个人涵养等等,所以,首先要把小事做好,我们班无论是我,还是学生,说的最多几个字就是细节,还有习惯,特别是对于一个班级而言,更需要学生有一个共同的责任,这种责任来自于生活学习方方面面细节与习惯,学生本身是有辨别是非的能力,只要班上有大部分学生带好头,一些不好的风气就会很快消失,如果那次我不关注学生扔垃圾问题,可能也不会那么快感悟到细节管理对于我的班主任工作有指向性的意义,所以慢慢的本班的学生也知道了细节就是责任,责任代表着至高无上,谁也不能破坏它,因为至高无上的东西是我们06班级所有学生以及我在内的原则,甚至是导航仪,所以本班到今天为止从教室到宿舍,从宿舍到包干区,几乎每天都是干净整洁,可以说一天学生可以坚持没有问题,但是天天坚持干净整洁是非常不容易的,有时候我很佩服学生的坚持,就是这种细节和习惯,把学生历练了一种坚持不懈,坚韧守己的态度,这可能不是一件什么大事,但是对于我来说我很满足,正如一本书里说的,有些超市为什么排名世界500强之首,秘密在于它注重细节,从细节中取胜。注重这些细节才使得它获得成功。而对于我的班级管理我也应该学习这些企业管理,从细节开始,在细节中取胜。

    細節二——“競爭”是萬事的要點

            本学期我在全班第一次班会上提出了两个字就是“竞争”同时从管理模式上也有了相应的改变,以往以踏实学基础为主,从这学期主要管理路线从竞争入手,有了竞争一切都是积极的,一切都是有新意的,所以我根据学生处的工作重点之一“关门管理月”的计划,同时配合本班班级工作计划,特别拟定了一个计划及活动方案,活动的目的也就是,本班班级工作计划中最重要的两个字“竞争”,活动的名称是“30日专业竞赛”,30日竞赛意味着,学生要留校1个月不回家,我要一个月不休息,而且平时中午晚上不休息都安排上课,其实当计划拟定下来后我也想了一时,问问自己我能坚持吗?后来有一次我和几个学生聊天的时候透露给学生一点活动计划的内容,学生听了很有想法,并且说,我们这个月不放假可以学到好多东西,并且可以很好的准备舞蹈大赛,我听完这些话以后只有一种信念,那就是这次活动必须搞,而且我是领导他们的,我首先要有足够的勇气和信心,这样才能带动我的学生,很快计划向全班公布,学生们很有一番想法,从这一点点我看到学生的另一面,那就是他们渴望老师多给他们一点知识以及时间,也特别需要老师给他们一点竞争的空间,让他们快速的进步,有句话说的好:人这一生最要感谢的认识谁?那应该是和你一起并肩走过和你一起竞争的人,是他让你进步,是他让你积极,从这话语中不难听出有竞争的要点,我的学生他们在这个月竞赛中已经完全达到了这种效果,这个过程磨练了他们的意志,因为全班学生的练功时间远远超过了以往的一倍以上,寒冷的冬天里流了太多的汗水,他们从未叫过苦,我们每天竞赛结束后都有班长总结,老师总结,总结当日竞赛过程的完成情况以及给学生一些鼓励和表杨,每个学生虽然很累,回到宿舍就躺在床上睡着了,但是他们得到了前所未有的磨练与收获,竞赛中每天都评出成绩提高最快的学生,每天都会表扬排练认真的学生,这样,30日下来全班的学生都会得到鼓励和表扬,无形中潜移默化的得到了全部提高,同时学生每天都在竞争,通过这次活动通过学生的努力,班上有部分学生推向了校园舞蹈大赛的舞台上,回味一个月来的辛苦,学生们很感叹,感叹如果天天都有这样的竞争氛围,那我们的进步会有多快啊,竞争是驱使学生进步的一种渠道和方法,是万事的过程和要点,我会在以后的班级工作管理过程中,会继续慢慢探索和挖掘使学生不断进步的管理方法!
           有时我们称班主任为保姆,但我觉得作为班主任我们的工作应该做的应该比保姆更细,因为我是维系着06中国舞班学生的将来,我常常觉得自己身上的责任重大,不允许自己的教育方法不创新。在管理班级的过程中,我还需要多多请教有经验的班主任以及学生处的领导,有很多地方没做好。只能把这些慢慢探索的经验融入以后的班级教学管理工作中,班级工作就从我做起吧!

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