小优视频app为爱而生

    揚州文化藝術學校教育質量年度報告(2019年)

  • 作者:  来源:  日期:2020/3/25 12:05:12
  • 1.學校情況
    1.1學校概況。
    揚州文化藝術學校,藝術類普通中等專業學校,隸屬揚州市文化廣電和旅遊局。學校占地54畝,開辦資金32642萬元。
    1.2學生情況。
    我校堅持“對接地方、對接院團、對接産業、對接市場”的招生辦學思路,2019年招收新生225名,生源數量、質量穩步提升。社會藝術團體委托學校辦班的情況也日趨增多。今年丹陽市丹劇團委托我校開辦了丹劇班;儀征市揚劇團委托我校開辦揚劇班;高郵市文廣旅局委托我校開辦第二期“社會文化藝術”專業人才培訓班。
    1.3教師隊伍。
    2019年生師比:9.5:1,雙師型教師占比:6%,兼職教師占比:48%,專任教師本科以上學曆占比52%;專任教師碩士以上學曆占比:9%;專任教師高級職稱教師占比:16%。
    1.4設施設備。
      新校园 自建实训场地11000余平方米。建有16个设备齐全的练功房,拥有专业标准琴房100余间,练唱间6间,排练厅1间,机房3个、画室3个,多功能厅1个。另外实训剧场面积达8500平方米,灯光音响配置完备先进的现代化专业剧场将于2019年完工。生均教学设备值、生均实训工位数、生均纸质图书等将比往年有大幅提升。
    2.學生發展
    2.1學生素質。
    學生思想政治狀況良好。文化課合格率95%,專業技能合格率100%,體質測評合格率100%,畢業率100%。
    2.2在校體驗。
    校園文化與社團活動滿意度:學校積極實施“雙主題德育模式”。即每周有主題班會、每月有德育教育主題。學校重視主題班會在學生德育中的作用,每周有主題班會,做到學校設計班會主題、學生主體設計並實施班會內容、同專業同年級學生觀摩班會、教師團隊評價班會。學校精心設計每月的德育教育主題,一年來我們圍繞“習文明禮,學會做人”、“尚真尚美,健康生活”、“發揚傳統,創新創優”、“勤學苦練,成就夢想”、“愛我中華,學會擔當”、“誠信友善學會感恩”、“培養良習,遵紀守法”、“全面發展,築夢未來”等月教育主題,開展了近30場主題班會公開觀摩評比,開設了《新中國的締造者毛澤東》、《讀經典詩詞,感長征精神》、《傳承紅色基因,共話新時代,放飛青春夢》、《“父愛如山”親情詩賞析》、《“讓”是一種人生智慧》等近10場講座,開展了“致媽媽的一封信”征文比賽、“紀念五四運動100周年”團知識競答、紀念“一二·九”運動84周年詩歌散文朗誦比賽等活動,精心組織了“藝”展歌喉——慶祝新中國成立70周年合唱比賽,成功舉辦了“青春因運動而精彩”——揚州文化藝術學校第十二屆趣味運動會等等,這些主題教育活動,既豐富了同學們的校園生活,也培養了同學們愛父母、愛學校、愛國家的大愛情懷,更提升了學生的綜合素養和能力,無聲地培育了同學們的社會主義核心價值觀。在江蘇省中職學校文明風采大賽中,我校3個作品被評爲最佳作品,6名老師獲優秀指導教師獎,學校再度獲得優秀組織獎;2015中國舞(2)班被評爲“江蘇省先進班集體”;2017中國舞(2)班被評爲“揚州市先進班集體”。實現了德育活動的計劃性和常態化。趣味運動會、寢室文化節、校園藝術節、學生風采大賽等豐富多彩的活動不僅豐富了校園文化內涵,而且激發了學生的自主性、創造性和自信心,學校同時還組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,豐富了學生的課余生活。學生的綜合素質也得到了鍛煉和提高。
    2.3資助情況。
    免學費和助學金:學校根據《關于擴大中等職業教育免學費政策範圍進一步完善國家助學金制度的意見(財教2012]376號)》文件要求,對中等職業學校職業全日制正式學籍一、二、三年級在校學生免除學費(除藝術表演專業),以及家庭經濟困難學生實行國家助學金補助。我校對國家助學金的發放程序及管理模式,嚴格按照國家及省、市、縣各級的文件精神貫徹執行。學校按照規定受理學生申請,組織初審、進行公示。學校委托建設銀行爲每位符合受助條件的學生辦理中職學生資助卡。
    2.4就業質量。
    采取三年級頂崗實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次,有目的的選送符合用人單位錄用標准的學生去實習,既鍛煉了學生,又使用人單位考核了學生,學生通過實習留在用人單位就業。今年我校畢業生倍受用人單位的青睐,出現了供不應求的可喜局面。
    中国舞表演专业就业率100% 、对口就业率87% 、初次就业起薪3500,升入高等教育比例 16%,与上一年度相比的变化情况基本持平。
    音乐表演专业就业率98% 、对口就业率80% 、初次就业起薪3000,升入高等教育比例 20%,今年升入高等教育情况略高于上一年度。
    美术设计与制作专业就业率95% 、对口就业率90% 、初次就业起薪3500,升入高等教育比例30%,今年升入高等教育情况略低于上一年度。
    揚劇表演專業系江蘇省演藝集團揚劇團委培專業,就業率100%;
    木偶與皮影表演專業系揚州市木偶研究所委培專業,就業率100%,其中,19名學員通過事業單位招考進編,另14名學員通過雙選均已落實就業單位。
    2.5職業發展。
    我校各專業學生經過三年或六年的專業文化學習,不僅具有比較過硬的專業技能,受到用人單位和社會的肯定,更能在專業相關領域拓展專業技能,具備與主修專業相關專業崗位的適應能力和崗位遷移能力,有部分學生自主創業,並在同行中獲得良好的評價。
    3.質量保障措施
    3.1專業動態調整。
     2019年,學校在國家文旅融合政策的大背景下,學校結合文化旅遊企業、景區的實際需求,經過調研論證,現已向省廳上報招生計劃,擬于2020年依托舞蹈表演專業招收培養旅遊演藝方向的學員,爲揚州文化、揚州旅遊乃至更大範圍和地區培養更多實用性的旅遊演藝人才。爲了提升辦學層次,拓寬畢業出口,經過多渠道尋找契機和反複商談,今年我校一是與江南影視藝術職業學院達成了現代職教試點項目3+3辦學合作協議,二是與江蘇開放大學聯辦戲曲專業大專層次和表演類專業本科層次學曆教育,這些舉措將爲學校提升綜合實力和辦學影響起到極大的推動作用。
    著力建設富有特色的專業體系:學校現有舞蹈表演、戲曲表演(揚劇表演、淮劇表演、丹劇表演、曲藝表演)、音樂、美術設計與制作等四大類專業,其中舞蹈表演、音樂專業爲省級示範專業,舞蹈表演專業還是省級特色專業和省級職教課改實驗點專業。戲曲表演專業爲地方文化傳承定向委培專業,繼承民族傳統、弘揚地方文化的專業體系特色明顯。
    3.2教育教學改革。
    (1)、創新人才培養機制,優化師資配備。2019年度,學校進一步加強師德建設力度,強化教師的職業規範意識,提升教師的職業理論素養,重點樹立校內教師廉潔從教的師德形象,進一步增強學校教師“學高爲師、身正爲範”的意識,擴大優秀教師的影響和輻射範圍,帶動全校教師、特別是年輕教師的職業成長。學校根據各專業發展需要,組織教師參加省、市教育部門、文旅部門主辦的各類教師培訓活動及教研教學觀摩活動,做好學校“青藍工程”、校本系列培訓等方面的工作,通過“教師走出去、專家請進來”的方式不斷加強校本教師師能建設。同時充分利用地方教育資源優勢,整合資源、積極組建“四教合一”師資隊伍,努力實現本校教師穩定教學、名家大師駐校教學、院團名角參與教學、高校專家把脈教學的特色教學模式。針對音樂專業聲樂、鋼琴、二胡、古筝課堂個性化教學的特點,學校還在音樂科率先建立了主專業教師師生雙選機制,以進一步促進教師自身專業提升。
     (2)、完善的教科研工作制度
    學校堅持“科研興校,以研促教”的思想,紮實推進教育科研工作,努力提高全體教師的教科研能力,促進學校教學質量的提升。本學年組織學校教師參加國家級、省市級各類培訓達二十余次。同時立足課堂教學,開展全校教師校本培訓活動,通過內引外培,開闊教師教育視野,提高教師專業水平。組織教師開設校級公開課、師傅教師展示課、徒弟教師彙報課共計37節,搭建了研究平台,促進教師交流提升。建立了裴豔玲戲曲、劉秉義音樂(聲樂)等五個大師工作室,開展特聘教授劉秉義收徒活動,淩桂明特聘教授聘任儀式,通過大師專業引領,拓展教師專業視野,增加學校專業教學的研究深度。開展課題研究,積極推進課改。本學年組織開展了我校第四期省職教教改2個課題的開題論證工作,積極推進我校3個國家級、2個省級及1個校級課題的研究。我校獨立主持的以揚州文化藝術學校爲例的第三期省職教教改課題順利結題,並被評爲省優秀課題(揚州市僅五個優秀課題)。我校作爲核心成員單位參與的第三期省職教教改重點資助課題《中職數學活力課堂的研究與實踐――以揚州市爲例》也已順利結題,也被評爲優秀課題。同時鼓勵教師參加各類教學比賽,我校教師在江蘇省職業學校課堂教學大賽中獲得2個二等獎,在揚州市課堂教學大賽中獲得1個一等獎,3個三等獎。今年我校首次參加江蘇省陶研會“行知杯”優秀論文評選活動,有5篇獲得獎次,其中二等獎1篇,三等獎4篇。在揚州市職業學校優秀活力課堂教學設計案例評比中,我校在全市中職學校中名列第一,選送的3篇論文均獲得一等獎。同時音樂、舞蹈專業以及數學、政治等學科都分別有文章發表于《北方音樂》《江蘇教育研究》等期刊,提高了教師理論水平,更新了教師教學理念,真正實現了教研與科研的相互結合。
    (3)、推進名師工作室建設
    學校目前設置了裴豔玲戲曲教學指導工作室、劉秉義聲樂教學指導工作室、盧小傑、趙震方音樂教學指導工作室、梁素芳舞蹈教學指導工作室、胡小石音樂文學創作指導工作室、任惠萍政治思想教育工作室。2019年,學校一方面積極邀請大師進校園,開展教學研究與指導,同時根據人員健康狀況適時將梁素芳舞蹈教學指導工作室改爲淩桂明舞蹈教學指導工作室,並實質性開展向相關工作。名師工作室的創建大大促進了學校的專業建設與發展。
    (4)、大力開展課程開發與課程研究
    培养德才兼备、勇于创新的适用型中等艺术人才,是中等艺术学校办学定位的基点,我校以提高教育教学水平为抓手,切实开展课程开发和课程研究,取得丰硕成果。(1)文化教学注重实用  文化课程在使用统编教材的基础上,根据我校学生的实际情况及专业发展需要,编制了部分校本讲义,注重知识的实用性及对学生能力的培养。根据省中职学业水平测试最新要求,加强了文化课的教学力度。实行教考分离,不断提升课堂教学质量。2019年我校在全省艺校统考中,成绩名列第一。(2)专业教学彰显特色  中国舞表演专业是省文化厅课改实验点,已形成并实施基训、排练、民舞、水乡特色舞蹈等体现专业特色的项目课程。戏曲和木偶表演专业作为地方文化传承专业,实行校团联合办学。各专业均能注重理论教学与实践教学的有机融合,剧目教学是艺术教育项目课程的具体化体现,模块化专业课程体系正在逐步完善之中,通过彰显专业办学地域特色进一步提升专业办学影响。(3)以赛促教,以赛促学。学校致力以技能大赛为抓手,促进技能教学与学生技能成长。通过竞赛取得成绩是学校扩大影响、检验师生教学成果的有效途径。2019年度,学校以师生专业技能大赛组织为主线,着力加强专业精品建设。学校首先通过校级竞赛发现人才、培养人才,从各专业高年级选拔出一批竞赛选手形成各专业竞赛梯队,通过校内集训、大师指导等手段提高备赛选手的专业竞争力,从而为市级、省级竞赛选送优秀选手。2019年省级技能大赛,我校各项获奖指标及获奖占比数据均位于全大市前列:在2019年江苏省职业学校文化艺术专业表演类项目(声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、戏曲表演)技能大赛中,扬州艺校不辱使命,取得了辉煌战果——我校参赛师生取得了3金5银6铜的佳绩,远远超额完成了市教育局下达的金牌指标,省赛获奖奖牌数创历史新高;在2019年全国职业院校技能大赛中职组艺术专业技能(戏曲表演)赛事中,代表江苏省参赛的我校扬剧专业王舒、王清两名同学,在大赛地方戏组比赛中以优异的表现分获金、银奖,这是自全国职业院校技能大赛举办十三届以来江苏省首获戏曲项目金牌,我校也成为本次比赛中同一所参赛院校唯一一个同时获得金、银奖的学校!从省赛到国赛,所有助演和乐队伴奏的老师和同学团结一心,为此次国赛金、银奖成绩的取得付出了最大的努力,充分体现了戏曲行业“一颗菜”的精神!在戏曲国赛专家点评会和颁奖现场,著名京剧表演艺术家、教育家张艳玲老师在点评过程中,对我校戏曲专业教学成果给予了充分肯定,用“规范、漂亮”来形容我校参赛选手的表现!2019年技能大赛中,涌现出了以戏曲科、音乐科为代表的优秀组织部门和以任惠萍老校长为代表的突出贡献个人。学校因大赛成绩突出,获扬州市教育局技能大赛专项奖励。同时我校还被市教育局定为2020年省技能大赛艺术表演项目市级集训学校,并获专项资金支持。(4)“扬艺讲堂”开眼界。我校注重发挥名师作用,以提升学生专业阅历、审美层次,激发学生学习兴趣为目标,借助“扬艺讲堂”平台邀请国内行业专家教授来校进行以专业理论、专业鉴赏、专业教学为内容的专题讲座,与学生互动交流,从而提高学生综合审美素质与修养。
    3.3教師培養培訓
    學校重視教師師德師能的培養與培訓:學校加強了對教師的校本培訓,制定了《揚州文化藝術學校2019年培訓方案》,嚴格落實既定的校本培訓方案,做到主題明確、目標鮮明、內容充實,加強過程管理,努力提高校本培訓效益。本年度共安排專家專題講座5次,邀請了殷銘娣、蔣海峰、陳向陽、陳金國等國內省內相關專家來校舉行講座,擴展了師生們的視野,提高了教學效能。
    3.4規範管理情況。
    【教學管理】教學管理制度化:我校積極貫徹落實《江蘇省職業學校教學管理規範》,教學管理制度化。結合學校的辦學實際,編制了《揚州文化藝術學校教學管理手冊》,包括教師職業道德規範、教師日常行爲規範、教師崗位職責、教學效果評價、聽課制度、學生成績考核管理辦法、學分制試行方案等10多項,對教師教學行爲、教學過程、教學效果進行規範。編制了《揚州文化藝術學校教師工作手冊》,讓教師日常教學研工作有抓手。建立了以教務處牽頭,各專業教學科室分工協作的管理模式,充分發揮各專業教學科的作用,建立教師考評機制,定期進行師德檢查、督察教學情況、舉辦師能競賽。逐步完善教師業務檔案。定期年度評定優秀教師,強化師表塑造,同時,學校進一步加強教學的制度化管理,建立了教學日常檢查、督導室綜合督查、辦公室考勤抽查、教學督查組每日巡查的四位一體的機制。修訂完善了《揚州文化藝術學校教學事故認定及處理辦法》,成立了由學校領導、支部委員、教學部門與督導部門負責人參與的五個教學督查組,每天一組,對學校當天的課堂教學工作進行督查。實行教學督查後,教師上課遲到,擅自調課,提前下課等現象得到有效扼制,課堂組織質態明顯提高。學校校風、教風良好,文化藝術氛圍濃厚。
    關于揚州文化藝術學校辦學成績的報道出現在各級各類媒體報道中,社會影響不斷擴大。這些成績的取得,得益于政府對傳承民族文化、弘揚地方文藝的重視和對藝術教育的支持,得益于全校員工對教育事業的追求。
    重視提高師德師能:學校重視教師師德師能的培養與培訓,落實學校《教師進修培訓暫行計劃》和《教師校本培訓計劃》。一方面對新教師進行了以師德教育、教學規範爲重點的崗前培訓,通過外請專家定期對所有教師集中進行教育教學理論培訓及專業技能培訓,另一方面,支持、安排學校骨幹教師參加省、市乃至全國性的各類專業技能培訓、課程改革培訓和學曆培訓。
    【學生管理】學生管理以德育科研爲引領,以隊伍建設爲目標,以班主任發展爲導向,以激勵評價爲手段,建立多元評價機制,取得很好的效果。評價始終把“人的發展”放在最重要的位置上,管理的內容從“事”轉移到“人”,管理的理念從“約束控制”轉變爲“促進發展”。
    (1)常规有序   常做常新。常规工作以流程的形式统一规范,做到有序、有章、有督、有查、有效。将日常规、周常规、月常规、学期常规、学年常规全部流程化。
    (2)堅持兩周一次的班主任例會制度。不斷集大家智慧,探索如何將班主任例會開得更生動,更富有實效,不斷調整班主任例會形式,讓班主任積極參與到會議當中來,變被動聽會爲主動研討會,最後大家願意積極參會,因爲會議能夠幫助快樂地大家解決問題。
    (3)強化班主任考核。完善班主任考核方案,結合星級班主任考核細則。通過制定檢查工作計劃、總結,統計考勤及坐班情況,部門工作完成狀況,日常管理效果,完善《班主任工作手冊》、《與學生談話記錄》、《班會記錄》和《班級活動記載》《班費公示》等材料,進一步提高班主任考核效度,強化班主任的責任意識,提高管理隊伍工作實效性。
    (4)重視一線調研和各項細則檢查。爲全面了解班主任履職的績效情況。聯合督導組一道組織檢查教學秩序、安全隱患、教學區、宿舍區、琴房區的教學、管理和衛生狀況,爲考核和改進班主任工作積累第一手資料。
    (5)強化周末管理,嚴格執行不回家人員統計上報制度和學生出勤、安全隱患上報制度。自從開學第一周出現學生未按時返校現象後,學生處高度重視,除當晚及時找尋到遲歸學生外,第二天學生處與相關班主任緊急加班,通知家長到位迅速、及時地調查處理學生違紀,至今未出現重大事故。
    (6)寬嚴結合,嚴中有愛,巧妙化解學生中的各種個性化學生或家長的的接待與處理。在個性化的學生教育中,始終堅持教育從嚴、處理從寬的原則,耐心轉化、關愛到位。
    【財務管理】
    學校財務管理能認真貫徹落實中央“八項規定”及財務管理規範,堅持“服務、效率、和諧、廉潔”的管理理念,嚴控公務出差審批,堅持節約從儉,未發生任何違規事件。財務運作注重規範,注重實效。進一步落實了內控制度和廉政責任制,嚴格執行“收支兩條線”管理規定。今年學校合理使用資金,嚴格按照《政府采購法》的要求,完成了部分辦公教學設備的補充采購工作。在戲曲園項目專項資金使用過程中,嚴格加強對項目資金的管理,規範資金核撥及使用程序,基建資金安全高效運行。
    【後勤管理】轉換理念,積極探索做好後勤管理工作的新思路。戲曲園建成,學校回遷辦學後,學校後勤管理一方面繼續秉持管理育人、服務育人、勤儉節約、服務至上的理念,同時,根據目前物業外包、學校資産大體量運行的客觀實際,我們也改變了很多傳統做法,一是加大了日常監管巡查力度,並已嘗試建立監管問責整改機制;二是根據有關規定,嚴格招標采買制度,建立了低值易耗品內部申請報批制度,一年來,在資産添置,公務采買等方面未發生任何違規違紀事件。三是奉行綠色節能原則,切實加強能耗管理,對校園水、電、油、汽的消耗進行觀察、分析,並采取相應措施,出台了有關空調開放等專門的管理辦法,有效減低了能源消耗。
    【安全管理】
    2019年,在主管局的正確指引下,學校運轉有序,未發生任何安全責任事件。
    (1)、校舍安全管理情況。我校現使用的校舍是2017年底落成的,2018年3月啓用,只有一棟男生宿舍是1998年建成的,2017年進行了改造,物業和後勤部門每天都會對校舍進行安全隱患檢查,哪怕是簡單的配件壞了,都會在第一時間維修到位。目前,學校沒有任何危房和拆遷房。
       (2)、食品与饮水安全管理情况。我校食堂原材料都是由扬州冶春食品工厂提供,食品配送车当日配送,食堂当日生产;食堂工作人员在上岗前必须着统一工作服,检查手上是否有伤口,然后再把每天采购回来的原材料进行清洗、消毒、切配,当日生产;食堂配备有紫外线消毒灯、筷子消毒箱、餐具消毒柜,每天由专门人员负责清扫消毒柜和定时打开消毒柜对餐具进行消毒;食堂每天和每周都做卫生清洁和消毒的计划,并由专门的检查人员对卫生情况、消毒情况进行检查,保证卫生清洁和消毒按照规定的操作程序进行操作并合格;食堂每天在下班后由安全员负责关闭食堂的电源和天然气;定期检查是否漏电、漏气;食堂没有自备水源和蓄水池。在2019扬州市总工会“职工好食堂”创建评选中,我校被评为优胜单位。
    (3).校車安全管理情況。學校絕大多數學生都是住校的,只有市區就近的學生走讀,走讀生都由家長和學校簽訂走讀協議,以確保路途的安全。所以,學校沒有配備校車。 
    (4).學校“三防”建設落實情況。學校設保安崗位26人,涉及傳達室、校園巡查、地下車庫、男女生公寓和消控室等多個安保崗位,學生處副主任兼有學生安全管理職能,校園的各個重點部位都安裝視頻監控設施,消控室24小時專人值守,發現問題及時報告處理,學生公寓設專職宿舍管理員7名,其中男生公寓3名,女生公寓4名。
         (5).实习实训实验安全管理情况。我校练功房、琴房、画室、机房等实训场所,每天都有物业管理人员和后勤人员巡查设备实施完好情况,有具体场所的使用管理制度。
        (6).消防安全管理情况。学校消防设备实施足额配备,并能定期检查,消防通道畅通,学校每年都会邀请消防专业人员来校为师生进行消防知识培训和消防应急疏散演练。
       (7).校园周边综合防控工作开展情况。我校是四季园派出所管辖地,在男生公寓楼门卫设有警务室,配有专用应急处置工具,派出所有指定警官联系指导我校安全工作,教导员亲自担任我校法制副校长,为我校法制教育、安全管理提供强有力的专业指导。
       综合以上七个方面,我校的安全工作做到了思想重视、设施完备、制度健全、督查有力、落实到位。我们会继续坚持安全重于泰山、警钟长鸣、常抓不懈,把学校的安全工作做得更好。
    3.5德育工作情況。
     德育課實施情況、校園文化建設、文明風采活動開展情況、社團活動:我校十分重視校園文化和社團建設,除了校園大環境的建設外,學生處按月主題開展相對應的校園文化活動,如每年組織學生參加春秋兩季省市文明風采大賽、校運會、新老生聯誼演出、大合唱、學生風采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節等校園文化活動,組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,豐富了學生的課余生活。
    團組織學生會建設及活動:學校團委積極開展工作,抓熱點、抓時代脈搏,開展行之有效的主旋律教育,及時傳達團中央的聲音。十九大期間及時傳達關于共青團工作和精神建設相關的重要講話、文件。結合今年主題教育活動,開展了“不忘初心跟黨走,青春建功新時代”系列主題活動。
    3.6黨建情況。
    (1)、紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,切實提升黨員幹部素質
    我校黨支部根據市文廣旅局黨委統一部署要求,專門成立了“不忘初心,牢記使命”主題教育領導小組,制定了實施方案,排出了工作重點,列出了學習計劃。圍繞主題教育“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求,兩個多月的主題教育周周有安排、件件有落實,取得了較好的效果。
    (2)、把政治建設放在首位,全面開展各項教育學習活動。今年我校黨支部按照全年學習計劃,組織學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,學習了中共十九屆四中全會公報;組織全體黨員幹部、積極分子觀看了學先進典型專題電教片《忠誠》《孤島32年》;先後三次組織黨員幹部進黨性教育基地開展現場學習體驗活動。此外,我校黨支部還組織全體黨員觀看專題片、參加意識形態領域的專題講座,局黨委組織的有關宣傳教育活動,開展了廉政教育、師德建設等方面的學習活動;
    (3)、對照《中國共産黨支部工作條例》認真抓好各項黨建工作
    a、健全組織、規範制度
    我校黨支部根據工作需要,按黨員的工作崗位,將支部劃分爲行政黨小組、教學黨小組和退休黨小組,並明確了黨小組長;同時我校黨支部嚴格黨的組織生活制度,規範黨內政治生活。一是認真落實“三會一課”制度,嚴格執行黨組織生活會制度。本年度共召開支部大會6次,支委會4次,專題黨課6次,主題黨日活動8次。二是嚴格會議紀律,規範組織生活程序。支部組織活動嚴格執行考勤簽到制,落實了請銷假、談話提醒等制度,推動了黨內組織生活的剛性執行。三是規範組織活動記錄,強化檔案建設。對支部各種活動留存原始資料類別、會議記錄等進行了規範化要求,及時更新黨建工作資料的收集歸檔,推動支部黨建工作相關資料向“適時完整、真實准確”發展。
    b、認真開展黨員民主評議工作
    我校黨支部嚴格按照黨員評議程序和要求,精心組織,科學安排,務求實效,不走過場,紮實開展黨員民主評議。根據《中國共産黨廉潔自律准則》《關于新形勢下黨內政治生活的若幹准則》《中國共産黨紀律處分條例》,全體黨員認真對照檢查自己在黨員意識、擔當作爲、服務群衆、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和問題,並在黨小組會上進行交流發言,開展自評和互評活動。局黨委主要負責同志還參加了我校支委會的組織生活會,並對學校黨建工作做了具體指導。
    c、加強組織建設
    我校黨支部堅持定期開展談心談話活動。支部班子成員之間、班子成員與黨員、黨員與黨員、黨員與群衆之間定期開展談心談話活動,有力推動了工作向好發展。我校黨支部對校內現有入黨積極分子逐一明確了聯系人,根據入黨積極分子表現情況確定發展對象,在此基礎上再與相關人員開展談心談話活動。我校在2019年度發展了1名預備黨員。此外,我校黨支部認真核定每名黨員月繳納數額,確保核算准確,經公示後上繳至市直機關工委。
    d、加強陣地建設
    爲切實提升黨建工作水平,推進黨員活動陣地建設,我校黨支部堅持“規範、節約、實用”的原則,按照黨員活動室的標准化要求進行相應配備與完善。一方面是辦公設施標准化,配備移動投影、會議桌椅等必要設施;另一方面是環境布置標准化,設置了黨建宣傳欄和黨員學習園地,做到黨旗上牆、入黨誓詞上牆、黨員權利義務上牆、黨支部組織職責上牆等,全面營造黨員活動氛圍;通過黨員活動室建設,使黨支部擁有了規範正式的活動陣地,爲黨建活動的開展提供了基礎保障。
    (4)、圍繞學校中心工作,發揮支部堡壘和黨員先鋒模範作用。一是落實“三重一大”制度。學校嚴格遵守重大決策、重要幹部任免、重要項目安排和大額資金使用集體討論決定制度,根據不同決策內容,召開相應範圍的決策研究會議,確保“三重一大”決策的規範性和科學性。二是開展黨員先鋒示範崗活動。我校黨支部根據“四重四亮”實踐活動要求,爲黨員制作桌牌標志,要求全體黨員在學校管理及教育教學一線中建功立業。相關黨員同志加強教育教學理論學習、改進工作作風、爭做教學標兵、提高教學質量。黨員先鋒示範崗活動充分發揮了優秀黨員的示範帶頭作用,增強了學校黨支部的號召力。三是加強師德建設。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業道德建設擺在十分突出的地位,專門召開師德師風建設會議,落實師德師風建設主體責任,注重塑造教師健康的人格、優秀的師表,引導教師樹立正確的價值觀,大力倡導敬業、奉獻精神,致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于業務、勤于育人的教師隊伍,結合學校工作實際,有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,並取得了一定的成效。與此同時,我校嚴肅紀律,對違反師德師風的行爲絕不手軟。2019年,我校處理了兩起師德失範行爲,很好地起到了警示教育作用。
    (5)指導群團組織開展工作一是帶工建、促團建。我校黨支部加強對工會、共青團、學生會的領導。支持工會根據自身特點,開展各項活動,積極開展群衆性文體活動,豐富教職工課余文體生活。加強團員隊伍建設,認真做好團員發展工作,按照一定的比例發展團員,並充分發揮團隊幹部模範帶頭作用,引導青年教師愛崗敬業獻身教育,積極主動向黨組織靠攏。同時在黨支部的引領、指導下,學生會組織開展了豐富多彩、形式多樣的社團活動,充分發揮了群團組織在學校管理及人才培養方面的重要作用。二是成立學校關工委。我校黨支部積極關心未成年人教育工作,今年在市關工委的指導下成立了學校關工委,承辦了市教育系統關工委工作會議,組織參加了省關工委演出活動,我校的演出節目被評爲優秀節目。
    (6)、加強黨風廉政建設。一是落實黨風廉政建設“一崗雙責”。我校黨支部對領導幹部履行一崗雙責問題,明確了具體要求,對職責範圍內黨風廉政建設具體工作進行了明確規定,組織了全體教職工向學校遞交廉潔從教承諾書。認真落實黨風廉政建設紀實制度,詳細記錄安排部署等主體責任落實內容,加強落實主體責任痕迹化管理。今年我校先後進行了演員公寓裝修、舞台機械燈光音響、室外LED大屏、物業管理、鋼琴采購及校服采購等若幹項目的招投標工作,未發現一起違規舞弊事件。二是加強黨風廉政教育活動。校黨支部結合黨風廉政建設宣傳教育月活動,組織觀看《豈容蠅貪成大害》等警示教育片、赴廉政文化教育基地參觀、組織專題講座、開展集體廉政談話活動等方式,不斷強化黨員幹部遵守紀律的自覺性,始終保持警鍾長鳴。全年共組織專題學習3次,觀看警示教育片2部,赴廉政文化教育基地參觀學習1次、開展集體廉政談話1次。三是加強監督檢查,設立舉報信箱。學校設立書記、校長信箱,公開接受各方監督。在掃黑除惡專項鬥爭中,學校要求排查在師生中是否存在霸淩、壓榨、索要等惡劣行爲與現象,切實消除隱患,防範遏制各類事故發生,維護了學校正常的教育教學秩序。
    4.校企合作
    4.1校企合作開展情況和效果。
    建立新一屆校企合作委員會。2019年,我校邀請包括央視無錫影視基地、宋城集團、揚州歌舞劇院、瘦西湖演藝等省內外21家合作單位的代表,建立新一屆校企合作委員會,共商校企融合,共話合作共贏。會上,學校與合作單位逐一簽訂戰略合作協議,向合作單位代表頒發聘書,就院團、企業深度參與學校辦學過程,積極推動協同育人,促進産教融合開展深入研討,以期進一步創新辦學模式,提升校企合作水平,實現産教融合、探索建立産學研一體化的校企合作平台,推動人才培養、專業發展、課程建設、頂崗實習、實訓基地建設、訂單式培養、産品開發、技術咨詢、項目申報等方面的全面合作,進一步促進培養應用型創新人才,多措並舉打造“雙師型”教師隊伍,打造一批高水平實訓就業基地,打造職業教育品牌。
    4.2 学生实习情况。
    我校在學生實習管理中,能嚴格執行《中等職業學校學生實習管理辦法》,在實習時間、實習內容、實習過程管理等方面做到規範有序、過程考核和結果考核相結合,實習單位對我校實習生給予了高度的評價,部分學生在實習期就能被單位破格錄用,浙江宋城集團、央視三國城無錫影視基地等用人單位對我校實習生需求逐年攀升。
    4.3 集团化办学情况。无
    5.社會貢獻
    5.1技術技能人才培養。
    我校各專業重視學生技能培養,在技能大賽、舞台實踐、社會實踐等方面積極爲學生搭建更多提升技能的平台和機會。每一屆畢業生的專業彙報演出,幾十家用人單位都提前調研收集畢業生相關信息、爭先來校預訂招聘位置,用人單位對畢業生滿意度在99%以上。
    5.2社會服務。
    2019年是中華人民共和國成立70周年,建國70周年系列演出實踐活動、紫金文化藝術節、揚州市第十三屆運動會、揚州新春聯歡會等衆多大型演出舞台上,均活躍著我校表演專業學生的身影。學校舞蹈專業教師在抓好日常教學的基礎上,通過舞台實踐檢驗教學質量,使學習的過程從課堂向舞台延伸,特別是舞台演出的“頻率”增加後,對教師的策劃組織、排練安排與演出指導,都提出了更高的要求,促使教師們自我加壓、不斷創新。市級大型活動也給學生提供了更多舞台鍛煉的機會,進一步提升了學生邁向舞台的積極性,讓學生們主動去思考技能提升和舞台成長問題,查找自身不足,積累舞台經驗。通過舞台實踐系列活動,專業老師們的文化自信和藝術創造力也在不斷增強。
    學校堅持學曆教育與社會培訓、文化傳承並重,認真抓好社會培訓管理工作。一是繼續保持與北京舞蹈學院中國舞考級方面的合作;二是積極開展做好“三帶”研修學院鄉土人才的培養工作,先後成功開辦了揚州非遺項目——木偶、古琴、揚州評話三期研修班,培訓學員共計100多人;三是承接開辦了江蘇省文化和旅遊廳舉辦的江蘇省藝術職業學校舞蹈教學師資培訓班,這是學校建校以來第一次承接省級校外短期培訓,提升了學校舞蹈辦學的影響力和美譽度,推動了我校舞蹈專業的建設與發展。
    6.1經費。市委、市政府重視戲曲園(學校改擴建)項目收尾工程建設及戲曲園的正常運轉,資金到位,確保了學校正常運轉。

                               揚州文化藝術學校
                               2019年12月22日
  • 上一篇:沒有了!
    下一篇:著名舞蹈家淩桂明先生受聘爲我校特聘教授
揚州文化藝術學校