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    揚州文化藝術學校教育質量年度報告

  • 作者:  来源:  日期:2018/3/14 16:21:31
  • (2017年)

    1.學校情況
    1.1學校概況。
    揚州文化藝術學校,藝術類普通中等專業學校,隸屬揚州市文化廣電新聞出版局。學校占地50畝,開辦資金1810萬元。目前學校由于原址重建,臨時租用揚州市開發區原樸席中學過渡辦學。建成後的新校園占地54畝,資産總額預計將達3.9億元。
    1.2學生情況。
    2017年招收新生265名,較上年上升了38%。同時學校順利完成政府“非遺傳承人”開班計劃,新一屆曲藝班成功開班,高郵市文廣新局委托培養的一年制社會文化藝術班也成功開班。
    1.3教師隊伍。
    2017年生師比:10:1,雙師型教師占比:17%,兼職教師占比:48%,專任教師本科以上學曆占比52%;專任教師碩士以上學曆占比:9%;專任教師高級職稱教師占比:16%。
    1.4設施設備。
        学校因为校园重建,临时在外租场办学,预计2018年回迁原址,今年已就新校园设备设施的添置向市财政申报专项预算,生均教学设备值、生均实训工位数、生均纸质图书等将比往年有大幅提升。
    2.學生發展
    2.1學生素質。
    學生思想政治狀況良好。文化課合格率95%,專業技能合格率100%,體質測評合格率100%,畢業率95%。
    2.2在校體驗。
    校園文化與社團活動滿意度:我校十分重視校園文化和社團建設,除了校園大環境的建設外,學生處按月主題開展相對應的校園文化活動,如每年組織學生參加春秋兩季省市文明風采大賽、校運會、新老生聯誼演出、大合唱、學生風采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節等校園文化活動,組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,豐富了學生的課余生活。
    2.3資助情況。
    免學費和助學金:學校根據《關于擴大中等職業教育免學費政策範圍進一步完善國家助學金制度的意見(財教2012]376號)》文件要求,對中等職業學校職業全日制正式學籍一、二、三年級在校學生免除學費(除藝術表演專業),以及家庭經濟困難學生實行國家助學金補助。我校對國家助學金的發放程序及管理模式,嚴格按照國家及省、市、縣各級的文件精神貫徹執行。學校按照規定受理學生申請,組織初審、進行公示。學校委托建設銀行爲每位符合受助條件的學生辦理中職學生資助卡。
    2.4就業質量。
    采取三年級頂崗實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次,有目的的選送符合用人單位錄用標准的學生去實習,既鍛煉了學生,又使用人單位考核了學生,學生通過實習留在用人單位就業。今年我校畢業生倍受用人單位的青睐,出現了供不應求的可喜局面。
    中国舞表演专业就业率100% 、对口就业率90% 、初次就业起薪3500,升入高等教育比例 20%,与上一年度相比的变化情况基本持平。
    音乐表演专业就业率98% 、对口就业率80% 、初次就业起薪3000,升入高等教育比例 31%,今年升入高等教育情况高于上一年度。
    美术设计与制作专业就业率95% 、对口就业率90% 、初次就业起薪3500,升入高等教育比例50%,今年升入高等教育情况高于上一年度。
    2.5職業發展。
    我校各專業學生經過三年或六年的專業文化學習,不僅具有比較過硬的專業技能,受到用人單位和社會的肯定,更能在專業相關領域拓展專業技能,具備與主修專業相關專業崗位的適應能力和崗位遷移能力,有部分學生自主創業,並在同行中獲得良好的評價。
    3.質量保障措施
    3.1專業動態調整。
     2017年,學校提升辦學層次,申請高職辦學資格的相關工作向江蘇省教育廳提交了專門報告,江蘇省教育廳領導專程來揚州戲曲園進行考察調研。目前,江蘇省文化廳、蘇州市人民政府、揚州市人民政府已聯合決定由江蘇省戲劇學校、蘇州評彈學校、揚州文化藝術學校聯合申辦成立江蘇戲劇職業學院,屆時我校將由現在單一的中專層次辦學過渡到中高職並舉的辦學格局。
    著力建設富有特色的專業體系:學校現有舞蹈表演、戲曲表演、音樂、美術設計與制作、木偶與皮影表演及制作、民族樂器修造等6個專業,其中舞蹈表演、音樂專業爲省級示範專業,舞蹈表演專業還是省級特色專業和省級職教課改實驗點專業。戲曲表演與木偶與皮影表演及制作專業爲地方文化傳承定向委培專業,繼承民族傳統、弘揚地方文化的專業體系特色明顯。
    各專業人才培養方案齊全,並根據國家和省級相關最新文件精神,適時進行了滾動制修改。根據江蘇省教育廳要求,三年制中專教學模式均適時調整爲“2.5+0.5”模式,各專業《實施性人才培養方案》中的課程開設及教學時間分配表均及時作出了相應調整。根據省教育廳文化課中職學測統考要求,適當地加強了文化課課程教學力度,各專業文化課、專業課及選修課課時比例更趨合理。
    3.2教育教學改革。
        1、完善的教科研工作制度
    學校教科研工作由主管教學的校長主持,以各專業教學科爲中心,定期組織教師學習教育教學理論、進行專業教學研討,及時向上級推薦教師的教科研成果。校內教研活動努力做到有計劃、有落實、有督查、有成果;同時積極參加校外教研活動,多名教師撰寫多篇理論研究文章,或發表,或在評選中取得佳績。在第六屆江蘇省藝術職業教育教科研論文評選中,我校取得1金3銀6銅的好成績,獲獎比例高達全省獲獎數的四分之一。同時,我校申報的江蘇省職業教育教學改革研究課題也在2017年得以順利開題,又一次實現了我校在教科研方面的新突破。
    2、創建名師工作室
    在重點專業建設中,聘請社會名師擔任我校專兼職教師。近年來,學校相繼從北京舞蹈學院、中國戲曲學院、南京藝術學院、南京軍區前線歌舞團、江蘇省歌舞團、省昆劇院、揚州市揚劇團、曲藝團、清曲研習所等處聘請了具備較強教學能力和藝術修養的舞蹈、戲曲表演藝術家和音樂、美術專業大師級教師來校執教,如梁漱芳、湯建平、盧小傑、葛瑞蓮、趙震方等,還與俄羅斯專業舞蹈學校合作,相繼聘請四位俄羅斯專家常年在校授課,舞蹈、音樂專業率先成立了大師專業教學研究室。這些舉措壯大了我校的專業教師隊伍,提高了專任教師專業素養,形成了專兼職教師相互配合、優勢互補的良好局面。
    3、大力開展課程開發與課程研究
    培養德才兼備、勇于創新的適用型中等藝術人才,是中等藝術學校辦學定位的基點,我校以提高教育教學水平爲抓手,切實開展課程開發和課程研究,取得豐碩成果。
    (1)文化教學注重實用 
    文化課程在使用統編教材的基礎上,根據我校學生的實際情況及專業發展需要,編制了部分校本講義,注重知識的實用性及對學生能力的培養。根據省中職學業水平測試最新要求,加強了文化課的教學力度。實行教考分離,不斷提升課堂教學質量。
    (2)專業教學彰顯特色 
    中國舞表演專業是省文化廳課改實驗點,已形成並實施基訓、排練、民舞、水鄉特色舞蹈等體現專業特色的項目課程。戲曲和木偶表演專業作爲地方文化傳承專業,實行校團聯合辦學。各專業均能注重理論教學與實踐教學的有機融合,劇目教學是藝術教育項目課程的具體化體現,模塊化專業課程體系正在逐步完善之中,通過彰顯專業辦學地域特色進一步提升專業辦學影響。
    (3)以賽促教,以賽促學 
    学校以各种形式的竞赛为平台,以赛促教,以赛促研,以赛促学,学校不仅定期举办以专业班级为单位的竞赛,而且构建了以全校学生专业技能大赛及教师技能大赛为主线的校年度竞赛与奖励制度。师生参与各级各类技能竞赛的积极性高,成绩显著。2017年,我校在各级各类赛事中,共计获得国家级奖项18  个,省级奖项 41个,市级奖项 56 个。2017全国艺术职业教育首届“微课”比赛共设金奖10个,江苏摘取5个金奖,我校姚敏老师即是其中之一。2017省级师生技能大赛,我校师生取得一金两银两铜的佳绩,完成市教育局下达的金牌指标任务。在江苏戏剧红梅奖大赛中,我校13届扬剧班毕业生游佳琦、徐梦雪摘得两枚金牌。
    (4)“揚藝講堂”開眼界
    我校注重發揮名師作用,以提升學生專業閱曆、審美層次,激發學生學習興趣爲目標,借助“揚藝講堂”平台邀請國內行業專家教授來校進行以專業理論、專業鑒賞、專業教學爲內容的專題講座,與學生互動交流,從而提高學生綜合審美素質與修養。
    3.3教師培養培訓
    學校重視教師師德師能的培養與培訓:一方面定期對所有教師集中進行教育教學理論培訓、計算機實用操作和課件制作等技能培訓,對新教師進行以師德教育、教學規範爲重點的新任教師崗位培訓;另一方面,支持、鼓勵教師參加省、市乃至全國性的專業技能培訓、課程改革培訓和學曆培訓。定期參加揚州市職教教研室組織的各類市級培訓,重落實、重考核。每年暑期都會選送學校教師參加省教育廳、文化廳組織的各類省級培訓。學校有用于教師培養培訓的年度專項經費。2017年,我校教師參加校內外各級各類培訓計有百余人次。我校姚敏老師在2017年全國藝術職業教育首屆“微課”比賽獲得金獎,充分顯示了我校師資方面的軟實力。
    3.4規範管理情況。
    【教學管理】教學管理制度化:我校積極貫徹落實《江蘇省職業學校教學管理規範》,教學管理制度化。結合學校的辦學實際,編制了《揚州文化藝術學校教學管理手冊》,包括教師職業道德規範、教師日常行爲規範、教師崗位職責、教學效果評價、聽課制度、教學事故認定和處理辦法、學生成績考核管理辦法、學分制試行方案等19項,對教師教學行爲、教學過程、教學效果進行規範。編制了《揚州文化藝術學校教師工作手冊》,讓教師日常教學研工作有抓手。建立了以教務處牽頭,各專業教學科室分工協作的管理模式,充分發揮各專業教學科的作用,建立教師考評機制,定期進行師德檢查、督察教學情況、舉辦師能競賽。逐步完善教師業務檔案。定期年度評定優秀教師,強化師表塑造,學校校風、教風良好,文化藝術氛圍濃厚。
    技能与竞赛彰显实力:学校鼓励师生积极参加各级各类艺术赛事活动,2017年,我校在各级各类赛事中,共计获得国家级奖项18  个,省级奖项 41个,市级奖项 56 个。在历届江苏省职业学校师生技能大赛中,我校各专业师生摘金夺银,表现突出。在2017年江苏省职业学校师生技能大赛中,我校师生取得一金两银两铜的佳绩,完成市教育局下达的金牌指标任务。
    近幾年,學生管理團隊帶領學生積極參加了第八屆江蘇省中職學校學生文明風采大賽,獲得了12個一等獎,5個二等獎,6個三等獎,6個優秀獎;並參加了第十三屆全國中職學校學生文明風采大賽,獲得了1個一等獎,4個二等獎和2個優秀獎,學校雙獲國家和省優秀組織獎;2014中國舞、2014戲曲、2015中國舞(1)三個班受到了省市教育主管部門的表彰;三名學生分獲省市三創學生和市優秀學生幹部稱號。以上均充分展示了我校的教學實力與教學成果。
    關于揚州文化藝術學校辦學成績的報道出現在各級各類媒體報道中,社會影響不斷擴大。這些成績的取得,得益于政府對傳承民族文化、弘揚地方文藝的重視和對藝術教育的支持,得益于全校員工對教育事業的追求。
    重視提高師德師能:學校重視教師師德師能的培養與培訓,落實學校《教師進修培訓暫行計劃》和《教師校本培訓計劃》。一方面對新教師進行了以師德教育、教學規範爲重點的崗前培訓,通過外請專家定期對所有教師集中進行教育教學理論培訓及專業技能培訓,另一方面,支持、安排學校骨幹教師參加省、市乃至全國性的各類專業技能培訓、課程改革培訓和學曆培訓。
    【學生管理】學生管理以德育科研爲引領,以隊伍建設爲目標,以班主任發展爲導向,以激勵評價爲手段,建立多元評價機制,取得很好的效果。評價始終把“人的發展”放在最重要的位置上,管理的內容從“事”轉移到“人”,管理的理念從“約束控制”轉變爲“促進發展”。
    (1)常规有序   常做常新。常规工作以流程的形式统一规范,做到有序、有章、有督、有查、有效。将日常规、周常规、月常规、学期常规、学年常规全部流程化。
    (2)堅持兩周一次的班主任例會制度。不斷集大家智慧,探索如何將班主任例會開得更生動,更富有實效,不斷調整班主任例會形式,讓班主任積極參與到會議當中來,變被動聽會爲主動研討會,最後大家願意積極參會,因爲會議能夠幫助快樂地大家解決問題。
    (3)強化班主任考核。完善班主任考核方案,結合星級班主任考核細則。通過制定檢查工作計劃、總結,統計考勤及坐班情況,部門工作完成狀況,日常管理效果,完善《班主任工作手冊》、《與學生談話記錄》、《班會記錄》和《班級活動記載》《班費公示》等材料,進一步提高班主任考核效度,強化班主任的責任意識,提高管理隊伍工作實效性。
    (4)重視一線調研和各項細則檢查。爲全面了解班主任履職的績效情況。聯合督導組一道組織檢查教學秩序、安全隱患、教學區、宿舍區、琴房區的教學、管理和衛生狀況,爲考核和改進班主任工作積累第一手資料。
    (5)強化周末管理,嚴格執行不回家人員統計上報制度和學生出勤、安全隱患上報制度。自從開學第一周出現學生未按時返校現象後,學生處高度重視,除當晚及時找尋到遲歸學生外,第二天學生處與相關班主任緊急加班,通知家長到位迅速、及時地調查處理學生違紀,至今未出現重大事故。
    (6)寬嚴結合,嚴中有愛,巧妙化解學生中的各種個性化學生或家長的的接待與處理。在個性化的學生教育中,始終堅持教育從嚴、處理從寬的原則,耐心轉化、關愛到位。
    【財務管理】
    以揚州市開展內部控制基礎性評價工作爲契機,進一步規範化運作學校財務管理。訂立並組織學習執行《單位內部規範》、《內部控制建設的實施方案》,進一步完善了預算管理制度、收入管理制度、支出管理制度、政府采購管理制度、資産管理制度、建設項目管理制度、合同管理制度、決策機制制度等一系列內控制度。資金使用執行層層審批制度,實行專款專用、專賬核算並接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。按財政部門要求學校建立教育經費投入績效評價,審計及預決算公開制度。
    【後勤管理】學校後勤管理工作務求服務于學校大局和教育教學中心及重點工作,後勤部門的工作人員能從學校整體工作出發,努力修煉內功,提高服務質量。學校後勤規範管理主要表現在學校財務工作,醫療衛生保健、校産管理、維修及門衛、食堂、浴室、安全管理等等諸多方面。
    (1)物品采購工作;物品采購堅持貨比三家,比質量、比價格、比售後服務。
    (2)医疗卫生保健、食堂管理工作:在做好日常医疗、预防保健工作的同时,指导师生对各类传染病的预防及控制。每学期都要召开食堂安全卫生工作会议,完善小班包伙菜谱,并监督实施;收到学生、老师、家长反应的有关食堂问题,及时反馈给食堂老板,及时改正。注重检查食堂日常环境卫生、饮食卫生、防疫检测及工作人员的个人卫生、健康证等工作;食堂管理严格执行食品卫生法,每天的食物均做到留样备查, 严格执行采购验收、索证等制度,把好质量关;定期、不定期对食堂用具卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格、进货渠道和服务质量、服务态度进行督促检查,禁止销售变质食品、霉变食品,严防食物中毒,学校食堂一直未发生食物中毒及肠道传染疾病,得到了卫生防疫部门的肯定。
    (3)維修及物資管理工作:每學期初,及時做好校産登記工作,與各班主任簽訂財産安全管理責任書,明確責任;期末做好財産的清查工作,保證設施設備的完好和正常使用;嚴格實行報修制度,設施設備遭到破壞的按學校財産管理制度、賠償制度處理,落實維修並做好登記。加強對低值易耗物品的管理,嚴格執行審批、發放手續。負責指導學校公共財産、公共設施的管理、維護和調配。進一步完善各種管理、使用、賠償等制度,管理人員進一步加強了對學校所有財産、物品的建帳、登記、使用、管理工作,增強了管理開源、管理增效的意識。當各部門需要投入,在確保要求標准達到的情況下,修舊利廢,爲學校節約不必要的開支,堅決杜絕鋪張浪費現象;學生損壞課桌椅、門窗、地板、服裝、道具等頻率較高,維修工作量大且繁瑣,管理人員加強了報修管理制度,盡量在第一時間克服困難,維修到位。
    (4)加大練功房值班、檢查力度,增加校園、教學區、宿舍區的巡查次數。每天安排行政後勤人員檢查練功房衛生狀況及公物使用情況,發現問題,聯系任課老師或相關班級,及時處理。在檢查過程中,發現教室、練功房、琴房多出的桌椅,立即收入倉庫,減少了破壞現象的發生;按時鎖練功房,及時關閉門窗、空調,基本杜絕了安全事故、地板受潮腐爛等現象的發生,大大降低了維修率及維修費用。
    (5)加強校園環境整治,美化、綠化校園。對現有的花草樹木進行了補種、施肥、剪修,優化了師生工作、生活環境,美化了校園。
    (6)設備設施安全管理工作:強化安全意識,對學校各項設施設備定期檢查,確保教學安全,做好保養工作,延長使用壽命,提高使用效率。發現水電設施、消防設施損壞、門窗玻璃、屋面、路面、牆體瓷磚等破損都能及時維修。
    【安全管理】
    (1)強化日常安全管理:以“技防和人防相結合“爲原則,一方面依靠校園門口、校園內部的學生宿舍以及教師辦公區域等安全重點防護區域的監控設施,實時掌控校園內發生的有關安全的事件,另一方面依靠我校強有力的教師幹部隊伍,實行24小時行政值導制度,每天確保一名中層以上幹部和兩名教師24小時值班,加強校園內的安全管理,以防突發性的安全事故發生,同時我校在資金極度緊張的情況下,和保安公司簽訂協議,每日17時至次日7時,有兩名保安不間斷地對校園內部進行巡查,協助行政值導教師加強校園內的常規管理;
    (2)層層落實,責任明確:在強化日常安全管理的同時,對校園內的安全責任進行分工,傳達室門衛把好大門關,外來人員進入校園一律實行登記,走讀生離校一律憑走讀證在上學放學的時點出入校門,住校生無特殊情況不得出門,確有特殊情況需離校的,憑班主任開具的出門證並加蓋學生處或安保處公章後,方可出門,且每日做好傳達室工作台賬記錄以備查驗;保安在學生晚自習前,以及晚自習期間不間斷對校園內的安全死角進行巡查,晚自習後學生進入學生宿舍,保安巡查教學區域後及時對教學樓關閉電閘並鎖好教學樓大門後向當日行政總值導彙報,協助行政值導老師對學生宿舍進行管理,配合宿舍管理員清點住校生人數;
    (3)強化消防安全管理:在校園內部的教學樓、辦公樓以及學生宿舍等重點防護區域均按照消防部門的要求安裝了滅火器材,並定期進行維護;每學期邀請消防大隊官兵來校組織一次“消防安全知識講座”,每年利用滅火器重新灌裝的時機組織一次消防滅火演習,切實提高了學生以及教師的消防安全意識和安全自救能力。
    3.5德育工作情況。
     德育課實施情況、校園文化建設、文明風采活動開展情況、社團活動:我校十分重視校園文化和社團建設,除了校園大環境的建設外,學生處按月主題開展相對應的校園文化活動,如每年組織學生參加春秋兩季省市文明風采大賽、校運會、新老生聯誼演出、大合唱、學生風采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節等校園文化活動,組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,豐富了學生的課余生活。
    團組織學生會建設及活動:學校團委積極開展工作,抓熱點、抓時代脈搏,開展行之有效的主旋律教育,及時傳達團中央的聲音。十九大期間及時傳達關于共青團工作和精神建設相關的重要講話、文件。結合今年十九大的召開,開展了“不忘初心跟黨走,青春建功新時代”系列主題活動。
    特色創新:
    因爲我校近三年異地辦學,地處遠郊,校園設施簡陋,根據這一實際情況,學生處因地制宜,利用有限的校園資源,積極開展校園文化活動,如每年組織學生參加市教育局組織的文明風采大賽、舉辦德育講堂、校運會、新老生聯誼演出、大合唱、學生風采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節等校園文化活動,組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,寓教于樂的同時,極大的豐富了學生的課余生活。
    3.6黨建情況。
    1、黨的思想建設。學校黨支部常態化開展“兩學一做”活動,十九大期間,通過微信、網站、報告會等多個平台與載體開展宣傳學習活動。支部領導作了專題輔導報告,重點學習了十九大報告關于新時代文化建設的基本方略,倡導樹立高度的文化自信,切實圍繞我校文藝人才培養目標,結合自身崗位,自覺融入文化創新創造的大潮,努力在推動新時代文化繁榮興盛的征程中作出自己應有的貢獻。在“我是黨課主講人”活動中,領導幹部帶頭主講,同時把年輕黨員教師也推上了黨課講台。在機關黨建三片、市級機關工委、市委宣傳部組織的“喜迎十九大,訴說揚城新變化”——“我是黨課主講人”賽黨課,展風采活動中,我校支部選送的姚敏同志以《不忘初心、砥砺前行》爲題,通過講述我校任惠萍同志先進事例,樹立了任校長愛生如子、敢爲人先、淡泊名利、甘于奉獻的典型形象。通過多輪的比賽,姚敏同志分別獲得了機關黨建三片第一名、市級機關工委優秀獎,並被授予揚州市“優秀黨課主講人”稱號。
    2、黨的組織建設。2017年,學校黨支部明確了一名積極分子作爲培養對象,安排了專門聯絡員,進行定期交流。此外,今年又有一名新同志向黨組織遞交了入黨申請。
    3、黨的作風建設。學校黨支部積極倡導並嚴格執行八項規定,全年未出現任何違規違紀事件。黨員幹部保持嚴明的工作作風,率先垂範,帶頭值班,帶頭上課,帶頭參與各項管理,確保了維穩過渡辦學。
    4、反腐倡廉建設。學校黨支部針對家長在網絡上反映的教職工疑似違紀情況,積極展開調查,雖然未發現確切的證據,但在全體教職工中起到了提醒警示作用。同時,學校還在學生中開展了反腐倡廉征文與專題黑板報評比活動。
    4.校企合作
    4.1校企合作開展情況和效果。
    創新校企合作思路,外延延伸,主動出擊,多軌運作。
     我校作爲蘇中地區唯一一所國辦藝術類中職校,一直以來重視校團合作辦學,爲繁榮地方文化、服務江蘇文化建設努力貢獻,很多成功辦學成果得到省市相關主管部門的肯定和表彰。學校順利完成政府“非遺傳承人”開班計劃,新一屆曲藝班成功開班;辦學形式有了新的拓展,高郵市文廣新局委托培養的一年制社會文化藝術班也成功開班。
    4.2 学生实习情况。
    我校在學生實習管理中,能嚴格執行《中等職業學校學生實習管理辦法》,在實習時間、實習內容、實習過程管理等方面做到規範有序、過程考核和結果考核相結合,實習單位對我校實習生給予了高度的評價,部分學生在實習期就能被單位破格錄用,浙江宋城集團、央視三國城無錫影視基地等用人單位對我校實習生需求逐年攀升。
    4.3 集团化办学情况。无
    5.社會貢獻
    5.1技術技能人才培養。
    我校各專業重視學生技能培養,在技能大賽、舞台實踐、社會實踐等方面積極爲學生搭建更多提升技能的平台和機會。每一屆畢業生的專業彙報演出,幾十家用人單位都提前調研收集畢業生相關信息、爭先來校預訂招聘位置,用人單位對畢業生滿意度在99%以上。
    5.2社會服務。
    多年來,學校常態化以強大的陣容參加了一年一度的“中國揚州煙花三月經貿旅遊節”等演出活動、市委市政府的新春茶話會,市政府曆次重要接待演出、揚州各景點文藝演出、揚州其他系統重大演出等活動。音樂表演專業每年都參加學校組織的進社區、進農村文藝演出、赴社會福利院慰問、軍民共建單位演出,還爲周邊地區鄉鎮文化館站、地方文藝團體、各級藝術培訓單位及多個軍隊文工團輸送了一批批音樂表演人才,社會反響強烈。  
    學校堅持學曆教育與社會培訓、文化傳承並重,揚州市文化局在我校設立“揚州清曲傳習所”,從而使瀕危的揚州地方文化——清曲得到了傳承與保護;爲揚州瘦西湖培訓多批古筝學員;每年舉行中國舞教師考級培訓,爲揚州及周邊地區培養大批少兒舞蹈教師,收到了良好的社會效益。
    6、舉辦者履責
    6.1經費。學校在市委、市政府的大力支持下對各項經費、政策給予扶持,爲學校發展提供了財力保障,爲加快揚州文化藝術學校建設步伐,市政府投入3.4億建設項目專項資金,在原址上重新翻建揚州文化藝術學校(藝校改擴建),2017年學校已成功向市財政爭取新校園設備設施置辦資金500萬元,學校回遷後的運轉經費也已經有了著落。今年5月,學校把握機遇,以揚州市戲曲保護利用設施建設—揚州戲曲博物館、“非遺”展示小劇場、錄音棚項目,申報爭取中央預算內資金246萬元。
    6.2政策措施。近年,學校因爲原址重建,易地租場過渡辦學。一方面要克服諸多不便,確保正常教育教學工作的運轉,同時還要緊鑼密鼓的推進項目建設。一年來,學校征得政府支持,確保易地過渡辦學階段師生的交通和生活安排,全年各項工作得以有序有效開展。
    爲加強學校建設與日常管理,學校層層落實目標責任,年初,即與各處、科(室)簽訂了目標管理責任書,對每個責任條款進行了具體的考核分值量化,以進一步優化中層管理考核方案。今年,學校修訂完善了《揚州文化藝術學校考勤管理制度》、《揚州文化藝術學校全日制值導工作制度》、《揚州文化藝術學校工作量制度》(實行)、《揚州文化藝術學校績效考核管理制度》、《揚州文化藝術學校招生工作實施方案》等。

                               揚州文化藝術學校
                               2017年11月22日

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